說到教育，我在放一個大籃子名詞。 這幾年，聽到的太多了，腦海里充滿了家喻戶曉的人們發明的新名詞。 出口馬上就來。 的唯分數論、應試教育、高分低能、思想禁錮、填鴨式、自私自利的一代、缺乏獨立思考、模仿作弊、&hellip； 就像詆毀新中國，誹謗毛主席，抹黑狼牙山五壯士邱少云黃繼光一樣，新中國的一切一文不值，一切都完全失敗了。 人心不古，是說他們的目的不是關心中國的教育，而是徹底破壞新中國的一切。 為自己的上位做好準備。

教育有特殊之處。 例如，經濟可以通過gdp、就業率、人民收入、國家財政收支等進行評價。 清晰的數字，大體上不可能顛倒黑白。 最大的黑色泡沫破裂或硬著陸。 工業和農業都可以用數字的表曲線來衡量，國防可以戰勝，科學研究可以取得成果，但是只有教育是個模糊的概念，說不清，考核不準確，不是事實，對錯都是大嘴巴。 于是噴子自然要在這里集中火力，中國的教育就成了受氣包，誰來都要插嘴吐泡泡。 這一年如果不批判中國的教育，就是農民，不配坐地鐵。

教育成果不能直接用數據分數來判斷，而是用比較法，但新中國和清朝以前封建時代的教育不是同系的，所以無法比較。 唯一的參照物是民國。 說起民國，很多人自然要脫口而出。 民國出大師，民國重視教育，民國思想自由。 但是，在中華民國時期，發現除了少數幾所國立大學外，其余都是西洋教會學校。 不僅少數富人有接受高等教育的機會，而且許多人是文盲，民國期間中國文盲率高達90%。 在這樣的基礎數據下，你對教育有何看法？ 民國在大陸38年，培養了至少三代人，這些人才是國家建設的主力，但民國培養教育的人讓中華大地生靈涂炭，饑腸轆轆，窮困潦倒，所以我在中華民國的教育方面成績甚微。 民國人均壽命只有34歲，疫情肆虐，傳染病流行，缺醫少藥，曾被譽為東亞病夫，小感冒能奪走人的生命，大量幼兒早亡，民國的教育成績在哪里？ 民國創造物價暴漲奇跡被稱為吉尼斯世界紀錄，因為民國沒有幾個工業，只能生產土槍土炮，飛機大炮也想進口，所以被日本侵略軍大敗。 民國連最基本的道德教育、愛國教育都是空小白，由于徹底的失敗，民國出現了巨大的漢奸。 民國自上而下腐敗至極； 外敵入侵的現在，民國人民茫然冷漠，民國軍隊都抓壯丁彌補戰損。 民國的思想自由為什么要包圍破壞共產主義？ 為什么要絞死李大釗？ 動不動就打仗，一言不合就開槍，拿槍說話的民國談思想自由，簡直是笑話。 匪徒猖獗，各地妓女、客人、騙子、小偷、吸毒者。 民國唯一的亮點是出現了幾個漢字，但口口聲聲批評民國政府，直接導致了民國教育失敗，新中國沒有比較的參照物。

新中國成立后，許多錢學森、錢三強等留學生回國。 此外，新中國派往蘇聯的留學生陸續回國參加社會主義建設。 江澤民李鵬是新中國培養的第一代留學生，而且新中國自身培養的眾多人才充實在各個建設崗位上。 他們的優勢是愛國愛黨，不屈不撓，樂于奉獻，不顧私利。 他們把窮得可憐、幾乎被驅逐出地球籍的舊中國迅速建成了新的現代化的工業大國。 在他們的努力下，中國人第一次可以全員吃飯了。 他們只用了五年就生產了世界一流的坦克大炮，用了十幾年引爆了原子彈。 二十年后，讓衛星飛向太空，他們完成了諾貝爾級的人工合成胰島素和青蒿素。 他們時代清風，不擇手段，不閉關自守，他們從各個方面阻止了異族的覬覦侵略，使中國人民昂首挺胸地站在世界舞臺上。 新中國的教育確實成功了。

我知道韓國和日本也實施了嚴格的高考制度，但是中國的高考怎么會起到相反的效果呢？ 韓國的學生們也和我們差不多一樣，頭上頂著棍子，在問題的大海中掙扎。 如果沒有寒窗苦學，從哪里實現個人理想和社會的快速發展和進步？ 現在科學知識飛速發展，日新月異，學習就像逆水行舟，不進則退，不努力，如何才能掌握運用？ 眾所周知，美國課堂上的懶惰完全是奇怪的。 那是美國特有的現象，是暫時的，不可持續的。 美國處于壟斷階段，就像黑社會發財一樣，兩代人當然不需要奮斗，但能長久嗎？ 美國精英階層也同樣奮斗，他們和中國學生一樣必須在圖書館熬到天亮。 我和幾個美國大學生接觸過，但是知識的掌握程度還不如我們。 我們經常暗笑外國人的木訥。 他們怎么比我們聰明？ 我不知道他們的創造力比我們高多少。 美國的大學培養了很多同性戀和性混亂，美國的教育培養了一代又一代好戰者在世界各地施暴。 美國校園槍擊事件頻發，美國黑人地區和貧困地區到處都是流氓吸毒者，聚集在街頭搶劫強奸，無所事事，紐約的地鐵哪里北京的地鐵干凈整潔？ 美國的教育比我們好到什么程度？ 不如說，我看到中國的太陽年輕人很多。 中國的年輕人一代夢想著成為企業家而努力著。 他們積極向上，勤奮奉獻，努力工作。 從高科技的研究到配送，所有的年輕人都渴望生活。 他們工作努力，樂于助人，追求運動健康。 他們愛家庭，愛父母，愛丈夫，愛妻子，愛孩子。 他們絕對是社會的正能量，這些朝氣蓬勃的青年一代支撐著現代繁榮的中國。

眾所周知，人們慣用文革一代批判了中國的教育。 誠然，他們掌握的現代文化知識比較不足，但他們有很高的共產主義思想自覺和愛國主義情操，更不用說響應國家號召扎根于比較貧困的農村勞動，雙手改變農村落后的局面。 聽說那個國家能承受數千名員工和下崗的巨大變化，美國能做到嗎？ 英法德可以嗎？ 完全可以想象美英政府崩潰、社會劇烈動蕩、生產停滯的后果。 但是文革的一代默默地忍受了。 他們悄悄地完成了從主人到仆人的身份轉換。 而且就像協助國家順利地從計劃經濟過渡到市場經濟一樣。 正是文革一代的辛勤奉獻支撐了改革開放初期的勞動密集型產業，完成了流血汗的原始積累，造就了今天的繁榮和富裕。 雖然他們以最小限度的請求做出了巨大的貢獻，但文革一代的領導人今天的中國高層領導著中國的前進方向。 文革一代不是文盲而是一代英烈，不是壞人上了年紀而是高齡的英雄，他們雖然有微薄的養老金，但是過著積極的生活。 他們跳廣場舞是為了鍛煉身體，健康身體，客觀節約醫療費，他們的犧牲精神豐富了中國，所以共和國應該為他們立紀念碑。

歐美確實引領著世界科學研究的前沿，但這也應該具體問題具體拆解。 歐美的科研基礎設施比中國好，起點高，掌握著很多長期積累的高端秘密，成果自然比中國多。 但這是歷史形成的差距，中國是后發的，最終需要時間的流逝，必須把中國的今天和歐美的現在進行比較。 中國高中畢業的高材生大多出國到歐美，他們因在中國接受的教育成果而給歐美添磚加瓦。 這些中國培養的人才大多奔著歐美的科研硬件環境和西方優越的生活水平去。 這是歷史問題，和新中國教育關系不大，所以中國教育也對歐美做出了貢獻。 今天的中國正在追趕的路上，美國在40年代開發了核武器，中國在60年代開發了兩彈一星。 美國在60年代進行了空間站和月球探測，中國今天接近并超越了。 美國擁有許多世界一流的科學研究成果，中國也取得了許多成果。 兩顆子彈自不必說，還有人工合成胰島素、低溫核聚變、漢字激光照射、雜交水稻、載人航天、集成電路、量子通信、激光、高溫超導等數不勝數，青蒿素也獲得了諾獎。 關于這些，裝聾作啞、用諾獎中傷新中國是眾所周知的，其實很多行業的中國只是落后了一步

新中國從誕生之日開始教育前進，許多優秀青年到蘇聯東歐留學，小學普及到村子里，中學普及到鄉鎮，實現了九年級義務教育。 之后，西洋留學的大門被打開了。 今天，中國每年培養大學生400多萬人，研究生40多萬人，博士生5萬多人，大學合格率超過80%，中國的教育取得了很大的成果，最具例證的是近70年來中國的巨大進步。 這幾天，戰狼2的上映掀起了愛國主義熱潮。 中國人民，特別是青年一代用腳投票，擁向電影院，在吳京高擎的國旗下歡呼流淚。 戰狼2不是一部非常好的電影，恰恰是愛國主義染紅了戰狼2。 中國人被無恥的公知中傷太壓抑了。 他們必須看電影說明自己的愛國情操，反擊公知無恥的誹謗。 八零后九零后零后不是垮掉的一代，他們已經從前輩那里接過愛國主義的旗幟，中國未來的前景光明。 在我看來，中國教育最大的敗筆就是培養了反黨反華的許多公知，讓他們在各個崗位上掀起風波。

新羅夫人是一個群體，既然有四個大腦，就難免對問題有不同的看法，雖然寫作有時前后會有小矛盾，但我很興奮只有這個話題的觀點是高度統一的。 難得，我們不答應的東西又要珍惜我們的友誼。 我們認為，新中國的教育成果豐碩，成績優異。 但是，也有一些弊端。 一、眾所周知，反黨反中混在教師隊伍中，破壞力極大。 二是高校擴招形勢嚴峻，大學生普遍學習積極性不高。 三、教師隊伍素質進一步提高空之間，應充分調動教師的積極性。

為此，必須把反黨叛亂中的公知徹底清除出教育界。 我們無法想象為什么由國家創辦的政府財政提供資金的學校不能擁有篩選教師的自主權利。 教育部要再大膽一點，加大步伐，放棄教育制度改革，殺出血路。 誰也不改革就下臺。 教育部要敢去雷區，要敢準備棺材，不怕高中倒閉，不怕教師失業，要減員。 。 在一段時間內，我們汲取了公知們肆無忌憚的表演，大數據支持的互聯網技術部門已經掌握了公知們的所有反黨反中證據，并應其言“將蛇帶出洞穴，聚集殲滅”。 一個個辨別，一個也不放過，消滅反黨反中這一眾所周知的反戰。

政府鼓勵下崗的公知再就業，并向下崗的公知們表示:“昨天已經是遙遠的過去了。 不管多痛苦都要堅強。 必須告訴他“有心就有夢”。 關于成敗，人生的豪強不能從一開始就重新開始。 教育眾所周知，必須有知識分子的自覺和氣概，君子不吃嘴里的東西，下崗就能獲得真正的自由。 對政府要放棄幻想，不依賴，徹底放棄。 要傳達清楚政府的困難，放下思想負擔，輕裝前進，樂于從事輝煌的事業。 對從事工商業的下崗公知給予三年免稅政策，涉及高科技行業，給予低息貸款支持。 通過發揮眾所周知的積極創造性，發掘眾所周知的人們的聰明才智，我們相信知識就是力量，眾所周知遠勝于下崗工人。 并且，對于自己出國謀生就業，相關部門高度重視，除開通綠色通道、參與貪污外，也支持全部放行。 原經營者應當在公知的原等級召開告別會，要求現場懸掛標準尺寸的帷幕兩個。 推薦普通話:熱烈歡迎接送×； ×； ×； 老師:我很榮幸地出國，祝福你開始新的生活。 心的廣度和舞臺的廣度。 心的大小，身體的大小。 月亮圓的地方是夢想的開始。 下崗光榮，再就業光彩，出國光宗耀祖。

必須改革大學畢業生考試制度，將嚴進寬出改為嚴進嚴出，大學畢業是第二次高考。 丟了所有的形勢保證，所有的考場看高低。 教育部統一出題，全國統一考試，統一試卷，嚴防作弊行為。 由于大學學習環境不再存在地域差異，畢業考試不再對少數民族學生實施特殊政策。 考慮到大學的地域和專業差異，對特殊大學適當放寬政策。 畢業考試分數符合標準的，由教育部統一頒發，各高校校長簽字的畢業證書。 不合格者基本上不允許留在學校重新入學，鼓勵在家自學，第二年參加下一次全國統一畢業考試。 學生在校期間有科研成果的，由專業鑒定委員會評分，可以彌補畢業考試分數的不足。

要改革大學的行政等級制度，大學和國有公司一樣，必須培養有能力、紅色、專業的人才，政府予以支持。 經營不善，接受教育的是反共反華或考試不及格的廢品，學校破產或安排優秀學校合并。 打破教師的吞噬扶植，充分調動教師的教育科研積極性。 上面和下面都可以進去。 中小學和高中教師也實行國家統一考試制度，嚴格實施思想道德審查程序，電纜、集中、認識以往的言行尤其是在網絡上的行為，嚴防反黨叛亂中的道德缺陷者進入教育行業。 改革教師等級待遇，實行教授在職制度。 在職的是教授，不在職的話不享受教授的資格待遇。 教師職務檔案存放在市人事局人才中心集中管理。 改革教師職位考核制度，教師職位考核由國家設立專業考核部門考核，結合在校職位辦公室的評論和學生對教師的考核進行綜合評分。 要加強對論文和科研成果的重視，嚴防假冒偽劣，違者剝奪終身考核資格，不得終身從事教育。

三、禁止私立學校，禁止民間資本和外國資本進入教育行業。 從小學到大學，統一由政府進行。 對熱愛教育的個人和民間資本，鼓勵單方面職業技術教育，嚴格限制學校規模，通常不得超過一個班級。 鼓勵我個人做飯，實行一對一教育，以家教補課的方式存在。

總之，抓住機遇，抓住機遇，評價教育改革是非的標準，應放在快速發展中國特色社會主義人才教育，以利于國家民族復興的偉業上。 秉持摸石過河的勇敢精神，開創適合中國國情的教育道路，在教育立國，全面開創中國特色社會主義教育新局面。

本文：《“新羅夫人：中國教育如何了？”》

心靈雞湯：