中國共產黨中央黨校，簡稱中央黨校。 其前身是中央蘇區時期的馬克思共產主義學校，因長征被迫中止教育。 另一方面，軍隊和黨中央長征結束后，在瓦窯堡重新開學。 1937年2月，隨黨中央遷往延安，在黨中央和毛澤東的直接關懷下，進入高速發展期。 1947年3月搬到東北。 在延安辦了11年學校，培養了10多萬干部，寫下了中國共產黨歷史上的光輝篇章。

1935年11月，毛澤東提議，與張聞天等人進行協商。 中共中央黨校在瓦窯堡龍公巷小學天主教復學。 長征一結束就重新開學，充分看到黨中央和毛澤東對黨校培養干部工作的高度重視。 當時的決定:黨校的董必武校長、教務主任變成了仿吾。 教師有馮雪峰、馬士良、朱子修等9人。 第一期招生300多人，分三個班，成仿吾、習仲勛、馮雪峰分班主任。

黨中央和毛澤東很關心黨校，負責人經常來學校報到。 1936年5月21日，周恩來來到學校發表《關于中國抗日人民統一戰線》的報告。 6月，中央黨校相繼搬遷到保安、定邊。 8月8日，毛澤東在黨校開學典禮上講話。 他說。 “身體死后召開追悼會，群眾的反應是一個標準。 劉志丹犧牲后，陜北的老百姓很傷心。 這證明了他是真正的群眾領袖。 黨的學生，要學劉志丹，忠于人民，為人民工作。 從1936年到1937年初，中央黨校培養了近1000名學生。 1937年2月，轉入延安。

延安時期的中央黨校，直屬中央黨校管理委員會。 毛澤東非常關心中央黨校的迅速發展，不僅在黨中央的會議上討論黨校的工作，還多次親自來學校講話、指導工作，付出了很多心血。

1941年底，彭真去見毛澤東，說:“其他學校有校訓，魯藝、陜公的校訓，還是你為它們制定的。 請你也為我們黨校做校訓。 毛澤東沉思了一會兒，說:“基于事實，還沒有空說話。

1942年2月1日，毛澤東在黨校開學典禮上做了“整頓黨的作風”的報告。 2月28日，毛澤東出席中央政治局會議，討論干部教育問題。 毛澤東說:“黨校課程必須改造。 現在黨校教中國古代史和西方史，離現實太遠了。 首先要進行反對主觀主義和宗派主義的教育，總的課題是黨的路線，研究季米特洛夫《關于干部政策和干部教育》、列寧《關于共產主義運動中左派幼稚病》、《六大以來》。 4月3日，中央書記處會議決定延安各系統整風和檢查工作的指導分工，中央黨校由毛澤東負責。

1943年3月20日，中央政治局會議通過《中共中央關于調整和精簡中央機構的政策決定》，會議決策中央黨校由毛澤東兼任校長。 8月8日，毛澤東出席了中央黨校第二部分的開學典禮，并發表了題為“黨校的學習目的和做法”的演講。 他說:“同志們大多要從前方回到黨校學習，有統一的思想，不要想學什么學什么。 此次黨校統一開設6門課的有三風整治、干部、黨的歷史考核、馬恩記、軍事課、文化課。 要通過學習，達到季米特洛夫所說的干部四個標準，即無限忠誠、與群眾聯系、獨立工作能力、遵守紀律。 學會了，就要進行兩次革命。 一個是新民主主義革命，另一個是社會主義革命。 這兩次革命必須在我們手里完成，我們一輩子都要干這兩次革命。 毛澤東還指出，大地主大資產階級的愛民，是為了向老百姓要東西，是為了剝削，和老百姓愛牛一樣。 我們必須對大眾無限忠誠。 一個人死了要開追悼會，從群眾的反應中看不出眼淚來。 毛澤東重點闡述了資產階級和小資產階級爭奪領導權的問題，呼吁認真整頓三風，學習黨的歷史，學習馬列主義，牢固團結我們黨。

1943年11月，中央黨校為了給學生創造更好的學習環境，活躍師生的精神文化生活，建成了全校師生參加，占地1300平方米，可以容納2000人的大禮堂。 彭真去找毛澤東為大禮堂題辭，毛澤東高興地寫了四個基于事實的大字。 之后，這四個大字被加工成四塊方石刻出來，鑲在禮堂正門上。 實事求是成為中央黨校乃至全黨一切工作的指導方針。 即使是現在，這個問題詞，仍然站在各級黨校的門口。

1942年2月1日，毛澤東在中央黨校開學典禮上命名為“整頓學風黨風文風”(后改為“整頓黨的作風”)。 當時，毛澤東兼任中央黨校校長，彭真擔任副校長。 所以，春季新學期學生入學時，毛澤東來學校報到了。 而且，后來中央領導進行指導整風運動的分工時，毛澤東負責逮捕的也是中央黨校。 就今天來說，中央黨校是毛澤東指導整風運動的試驗田。

《整頓黨的作風》首先指出了整風的必要性。 毛澤東說:“黨的總路線是正確的，沒有問題，黨的工作也有成績。 黨有幾十萬黨員，他們領導人民，向敵人進行著艱苦卓絕的斗爭。 但是，黨還有問題，他指出。 我們要完成打倒敵人的任務，就必須完成整頓黨內作風的這個任務。 整風的任務是什么？ 毛澤東明確指出，反對主觀主義重整學風，反對宗派主義端正黨風，反對黨八股整頓文風，這是我們的任務。 所以，當時的人們把整風叫做整風三風。

然后，他逐一分析了這三種風格對革命的危害。

關于主觀主義，報告指出，我們黨內的主觀主義有兩種。 一個是教條主義，另一個是經驗主義。 都只能看到片面，看不到全面。 但是，在這兩種主義中，至今在我們黨內還是教條主義比較危險。 他在分析了教條主義生亂說馬克思主義的話語后指出，正確的態度對于馬克思主義的理論，可以熟悉和應用它，精通的目的都應該在于應用。 馬列主義理論和中國革命的實際，是怎樣相互關聯的呢？ 用通俗易懂的語言來說，有些東西會射箭。 馬列主義和中國革命的關系，是箭與靶的關系。 主觀主義都是從主觀出發的思想作風和思想作風。 第一種表現是只注重想象，不看客戶的現實。 只相信書和自己狹隘的經驗，無視客觀規律； 光憑自己的主觀意志，不聽群眾的意見； 或者想法僵化，墨守成規，閉門造車，不做調查研究等等。 這種思想作風和思想作風對革命危害極大。 之后，毛澤東生動地指出，飛機必須像在天上飛一樣飛回來，落在某個地方，不能到處飛落地。 教條主義不會落地。 掛在空上。 我們不搞教條主義，要腳踏實地地實際服務。

關于宗派主義，由于二十年的鍛煉，目前我們黨內沒有支配性的宗派主義。 但是宗派主義的痕跡還存在，既有宗派主義對黨內的殘留，也有宗派主義對黨外的殘留。 內的宗派主義傾向產生排內性，妨礙黨內的統一和團結； 對外宗派主義的傾向產生排外性，妨礙黨團結全國人民的事業。 毛澤東指出，宗派主義在黨內關系中的表現是只重視局部利益而忽視整體利益，脫離黨的民主集中制，鬧黨的獨立性。 這種鬧獨立性的人實際上抱著個人第一主義，大多把黨放在第二位。 在外來干部與當地干部、軍隊干部與地方干部、老干部與新干部的關系，以及一些軍隊之間、一些地方和一些事業單位的關系中，也必須反對和防止宗派主義的傾向。 宗派主義在黨外關系中的表現是對黨外人士自大、看不起人、看不起人。 這種傾向也完全錯誤。 共產黨員和黨外人士相比，總是占少數。 共產黨員必須和黨外的一切我們合作，團結有可能和我們合作的人，只有和他們合作的義務，決不拒絕他們。 毛澤東指出如下。 所有宗派主義思想都是主觀主義，與革命的實際需要不一致。 因此，反對宗派主義的斗爭和反對主觀主義的斗爭，必須并行進行。

關于黨八股，毛澤東指出:“黨八股是西藏的臟東西，是主觀主義和宗派主義的一種表現形式，它是禍害人的，不利于革命的，我們必須肅清它。” 由于時間的關系，這次報告沒有充分論述黨八股。 之后，毛澤東專門做了“反對黨八股”的報告。

報告在徹底分析了主觀主義、宗派主義的各種表現后，明確了整風的方針是:懲前毘后，治病救人。 毛澤東強調如下。 犯錯誤的人，除非他厭惡醫生，固執錯誤，否則不可能達到無可救藥的地步。 但是，如果你誠實，真的想醫治，想改正，我們就必須歡迎他，治好他的缺點，讓他成為好同志。 對犯了這個錯誤的同志的方針，被黨繼承了。

毛澤東看了中央黨校上演的新編京劇《逼近梁山》后評價很高，寫了一封有名的信。

1943年5月4日，根據黨中央的決定，中央研究院被合并為中央黨校，成為該校的三部。 其中的專家、學者之一，精通歷史，喜歡平劇(京劇)。 他們知道人民創造歷史的歷史唯物主義，學習了毛澤東的《在延安文藝座談會上的演說》。 對于過去時代的文藝形式，我們也并不拒絕利用，但這些舊形式掌握在我們手中，給予改造，加入新的文案，成為了為革命人民服務的。 于是，在彭真副校長的支持下，以《水滸傳》中林沖的故事為基礎，開始創作為現實服務的新京劇工作。

新編歷史京劇《梁山逼》的初稿，由中央黨校歷史研究室研究員楊紹萱根據《水滸傳》第六至十回的故事于1943年9月至10月間撰寫，共23回。 我覺得初稿不錯，情節感人，適合演出。 也就是說，中央黨校大眾藝術研究社的具有京劇修養的同志們進行排練、討論、修訂。 編撰的《越過梁山》，共3幕27次。 《梁山進》的劇本是集體智慧的結晶，是逐漸完成的。 這出戲的主題是階級壓迫，強迫人民革命，反抗統治者。 符合毛澤東提出的歷史唯物主義觀。

中央黨校大眾藝術研究社經過《梁山進》約半年的排練和編改，于1月2日晚正式彩排，與觀眾見面。 使用當時的領導人、專家、大眾三者結合的做法，所有人都可以對劇本、臺詞、表演、變裝提出翻新的意見。 彩排時，朱德、周恩來、彭真等前來觀看，提出了撰改意見。 1月9日晚，毛澤東與中央領導朱德、陳云、李富春、凱豐、任弼時、謝覺哉等來到中央大禮堂觀看演出，最后鼓掌致謝。 毛澤東看完《梁山逼》公演后，當晚乘興給劇作者楊紹萱、導演齊燕銘寫信。 萱萱、燕銘同志:

看了你們的戲，你們做了很好的工作。 我向你們表示感謝。 然后請代我向演員同志們表示感謝。 歷史是人民創造的，但是在舊戲的舞臺上(在所有離開人民的舊文學舊藝術中)，人民成了渣滓，由老爺太太小姐們控制著舞臺。 這樣的歷史逆轉，現在你們又逆轉了，恢復了歷史的面貌，從此舊劇開辟了新的一面，值得慶祝。 郭沫若在歷史劇方面做了很好的工作，你們在古劇方面做了這樣的工作。 你們的這個開始將是舊劇革命劃時代的開始。 我很高興想到這些事。 希望你們能多表演，長風氣，進軍全國。

敬禮！

毛澤東于1月9日晚上

由于黨在京劇改革方面取得了巨大的成就，毛澤東設立了建設中的延安平劇研究院，并將其納入中央黨校的管理之下。

本文：《“孫國林：毛澤東與中央黨校”》

心靈雞湯：