王凡、東平寫(xiě)的《紅墻童話——我家住在中南海》一書(shū)，從獨(dú)特的立場(chǎng)向人們展示了領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)粘Ｉ畹囊幻妫旅娼榻B有關(guān)毛澤東的一些文案。

1949年9月以后，中共的最高領(lǐng)導(dǎo)人都搬到了中南海。 為了在領(lǐng)導(dǎo)們工作的時(shí)候得到休息和放松，中南海在周末舉行了舞會(huì)。

毛澤東通常在開(kāi)場(chǎng)后到達(dá)，但有時(shí)他晚了，10點(diǎn)左右會(huì)來(lái)。

當(dāng)樂(lè)隊(duì)收到毛澤東要進(jìn)入舞場(chǎng)的消息時(shí)，音樂(lè)就結(jié)束了，場(chǎng)內(nèi)的燈光也全部亮了。 去舞會(huì)次數(shù)多的人都知道，音樂(lè)突然停了，燈突然都亮了，毛澤東要進(jìn)來(lái)了。

毛澤東的到來(lái)，經(jīng)常會(huì)改變舞場(chǎng)的氣氛。 這種變化不是外面場(chǎng)面的熱烈，而是人們心中的精神變化。 正如一位舞會(huì)參加者所解釋的，舞場(chǎng)氣氛也更加活躍認(rèn)真，全場(chǎng)的人都興高采烈。 大家都在微笑，但什么也沒(méi)聽(tīng)到喧鬧的東西。

樂(lè)隊(duì)為毛澤東演奏的第一首曲子通常是《瀏陽(yáng)河》。 響起了樂(lè)曲，毛主席帶著離他最近的女同志走進(jìn)舞池，周?chē)娜艘惨粋€(gè)接一個(gè)地結(jié)束，舞蹈場(chǎng)逐漸進(jìn)入高潮。

多次和毛澤東跳舞的人想起了“毛澤東喜歡民族音樂(lè)”。 每次聽(tīng)到他喜歡的《瀏陽(yáng)河》，他的眼睛立刻變軟了，仿佛迷迷糊糊地進(jìn)入了夢(mèng)里。 舞曲改成了“步步高”，他越來(lái)越精神飽滿(mǎn)，目光炯炯，舞姿更加瀟灑。

有一次，王光美帶著孩子去跳舞，毛澤東也來(lái)了舞場(chǎng)。 剛滿(mǎn)兩歲的女兒劉瀟瀟跑到毛澤東面前，一動(dòng)不動(dòng)地盯著他。 平淡、源源、亭問(wèn):“為什么不叫叔叔呢？ 把叔叔叫來(lái)。 毛澤東說(shuō):“別給她添麻煩，她很注意世界。”

關(guān)于毛澤東的舞蹈，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家和做毛澤東舞伴的人的評(píng)價(jià)吧:

毛澤東的舞蹈是&lsquo； 是的，他把陜北秧歌和迪斯科之類(lèi)的動(dòng)作引入了交際舞。 這在50年代的交際舞中很少見(jiàn)。 只有毛澤東的特色。 文工隊(duì)的舞者們也模仿過(guò)毛澤東的動(dòng)作，但沒(méi)有他那么從容，很帥。

主席的四種舞蹈非常婉轉(zhuǎn)輕快，步伐活潑多樣。 他帶舞伴時(shí)向右往左走，前行時(shí)向左走，輕松靈活，從不踩錯(cuò)對(duì)方的腳。 有時(shí)他邁著大步，步子邁得很穩(wěn)，右手還在舞伴的腰背上打著拍子； 有時(shí)跳快四步，他就會(huì)拉著舞伴轉(zhuǎn)圈，舞姿優(yōu)美押韻，簡(jiǎn)直不像是過(guò)了花甲的老人。 有時(shí)搖晃雙肩和身體，會(huì)刻意增加活動(dòng)量以達(dá)到鍛煉的目的，舞步看起來(lái)也很符合樂(lè)曲的旋律。

我記得和毛澤東叔叔跳舞。 盡管是三步四步的舞曲，但總是被個(gè)子很高的他抱在懷里搖搖晃晃。 就像坐在大船上，在音樂(lè)中隨波游蕩。

其實(shí)，毛澤東再次迷戀游泳是在進(jìn)入中南海幾年之后的事。

進(jìn)入北京的頭幾年，毛澤東不僅要斟酌與大陸殘敵作戰(zhàn)，還要考慮解放區(qū)和新占領(lǐng)城市的土地改革和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，還要準(zhǔn)備組建新國(guó)家政權(quán)，接著就是抗美援朝，其苦心比以前更大，有時(shí)整天一家

因此，毛澤東周?chē)墓ぷ魅藛T、負(fù)責(zé)健康的醫(yī)務(wù)人員希望考慮一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，至少能讓毛澤東的生活狀態(tài)發(fā)生一些變化，從而舒展四肢。 在一些把戲奏效后，人們想到了游泳。 但是，之后，對(duì)于樂(lè)于流水的毛澤東，最初的勸說(shuō)并不是一帆風(fēng)順、坦率的。

勇敢的說(shuō)客是毛澤東的保健醫(yī)生，和毛澤東散步時(shí)，他拐彎抹角地問(wèn)毛澤東:“地球上的生命來(lái)自哪里？” 不料，毛澤東立刻警惕地問(wèn)醫(yī)生:“你想干什么？ 醫(yī)生說(shuō):“談?wù)撟匀豢茖W(xué)的時(shí)候，你不能總是考試別人，應(yīng)該讓別人提出問(wèn)題啊。 毛澤東回答說(shuō):“始于大海。” 醫(yī)生又問(wèn):“生命最好的運(yùn)動(dòng)是什么？ 毛澤東認(rèn)為是散步。 醫(yī)生說(shuō):“不，是游泳。 然后，醫(yī)生就接觸自然、全身運(yùn)動(dòng)、鍛煉心肺、老少咸宜等好處，費(fèi)盡唇舌地說(shuō)道。

這個(gè)大圈見(jiàn)效了，毛澤東松口:游泳，可以去。 毛澤東進(jìn)入北京后第一次下水是在清華大學(xué)的室內(nèi)游泳池。 去游泳的路上，不知道細(xì)節(jié)的醫(yī)生給毛澤東剪了票:由我來(lái)保護(hù)，保險(xiǎn)不好辦。 啊，發(fā)生什么事怎么辦？ 毛澤東不出聲。 醫(yī)生拍拍胸脯說(shuō):“我來(lái)幫你。

到了游泳池，醫(yī)生帶著毛澤東從淺處下水，但毛澤東徑直向深水區(qū)走去，醫(yī)生很著急。 不行，不行！ 不是你保護(hù)我嗎？ 害怕嗎？ 毛澤東下水后，一邊游泳，一邊仰泳，就像魚(yú)在深淵里一樣。

現(xiàn)在，醫(yī)生們明白了作為毛澤東的保鏢是多么無(wú)能為力。 毛澤東對(duì)剛醒來(lái)的醫(yī)生說(shuō):“我家前面有個(gè)池塘，小時(shí)候在那里游泳。 那時(shí)，你這個(gè)生命還沒(méi)有起源呢。

從清華大學(xué)游泳后，毛澤東恢復(fù)了游泳的興趣。 關(guān)于游泳，他總結(jié)了獨(dú)特的體驗(yàn)游泳最大的好處是什么都不用做，讓大腦好好休息。 吃安眠藥，散步，看戲，跳舞都不行。 游泳的話可以。 因?yàn)橐幌氲绞裁淳统料氯ィ人?/p>

毛澤東在中南海游泳，第一時(shí)間好像不一定。 有時(shí)大家游泳的時(shí)候他來(lái)了。 大家退場(chǎng)之后，他也來(lái)過(guò)游泳。 那個(gè)時(shí)候，毛澤東和大家見(jiàn)面有點(diǎn)多。

談到泳姿，毛澤東不太漂亮。 有點(diǎn)像仰泳。 有點(diǎn)像側(cè)泳。 游泳之前，他的習(xí)性在水里翻了幾滾。 但是，他游泳游得好，能做出別人無(wú)法比擬的水中絕命。

首先說(shuō)潛水，毛澤東不僅可以長(zhǎng)時(shí)間潛入水中，也可以不浮在水面，不沉入池底，像坐禪一樣，一動(dòng)不動(dòng)地懸在水中。 毛澤東也可以直立在水中一動(dòng)不動(dòng)。 我們不能像他那樣站著。 這也是毛澤東水里最大的。 劉源說(shuō)。

即使他在水中休息，也是豐富多彩的。 他雙臂枕在身后，可以躺在水面上，仰望天空，閉上眼睛小心翼翼，一只腳翹到另一只腳上。 我也見(jiàn)過(guò)他躺在水上抽煙，把煙灰缸放在胸前。 有時(shí)候躺久了，他就會(huì)改變姿勢(shì)。

毛澤東踩水也很好，用力的時(shí)候，整個(gè)腹部都能浮上來(lái)。 每次看到毛澤東表演精彩的表演，觀眾們都會(huì)情不自禁地舉手。

通常，游泳的人們看到毛澤東下水，在游泳池里讓座(/(/k0 )/)之間，或者坐在游泳池邊，看毛澤東在游泳池里自由地戲水。

看到這個(gè)情景，毛澤東往往不太高興，揮手向大家打招呼。 這么大的池子，讓大家一起游泳啊。 一兩個(gè)人游泳有什么好玩的，正因?yàn)槿硕嗖藕猛妫皇菃幔?如果大家還不動(dòng)，他就會(huì)突然游到岸上，把人拉進(jìn)去下水。 被他拖著的人掉進(jìn)水里，他會(huì)高興得哈哈大笑。

新中國(guó)成立后，開(kāi)始實(shí)施供給，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)廚師。 很多人有機(jī)會(huì)來(lái)和領(lǐng)導(dǎo)們一起吃飯。 成為毛澤東保健醫(yī)生的王鶴濱也多次被命令和毛澤東吃飯，兒子王子冀也跟著。

在王子還在上幼兒園的某一天，毛澤東又邀請(qǐng)王鶴濱吃飯的時(shí)候，王鶴濱帶著兒子一起去了。 毛澤東見(jiàn)到孩子，先是孩子的爸爸“王老師，真好。 你也要當(dāng)媽媽了。 我身兼二職哦。

然后，毛澤東把臉轉(zhuǎn)向了孩子。 寶寶，你幾歲了？ 王子小心翼翼地伸出了四個(gè)手指。 你媽媽呢？ 媽媽去學(xué)校了。 王子開(kāi)口了。 你想媽媽嗎？ 毛澤東一邊提問(wèn)，一邊給孩子扒拉菜。 想想，想媽媽。 冀已經(jīng)沒(méi)有陌生人了。

當(dāng)毛澤東發(fā)現(xiàn)王子冀的眼睛總是那個(gè)小碟鮮艷，適合紅綠相間的辣椒炒菜時(shí)，來(lái)了一件有趣的事。 啊，伙計(jì)，你想吃辣椒炒嗎？ 這個(gè)真好吃啊。 說(shuō)著，撒上紅辣椒，在孩子面前搖晃。

冀州正要攏嘴吃的時(shí)候，被父親拉開(kāi)了。 主席，別給他吃！ 他覺(jué)得這個(gè)辣椒樣辣得出汗。 孩子受不了。 辣得哇哇亂叫，會(huì)毀了這頓飯。 毛澤東看到王鶴濱停下來(lái)，把辣椒放在自己嘴里，假裝好吃，王子冀口水快逗壞了。

于是毛澤東又摘了一塊辣椒，送到孩子面前。 “吃吧，很好吃，別聽(tīng)爸爸的。 王鶴濱再次阻止了毛澤東。 叔叔說(shuō)好吃，那么漂亮的東西，爸爸為什么不讓吃呢，很不可思議。

辣椒還是給毛澤東自己吃的，他用批判的語(yǔ)氣問(wèn)王鶴濱:“要給我吃嗎？ 你害怕什么？ 騙他。 別那樣教育孩子，讓大人都覺(jué)得你是好人。 大人也有壞人。

辣椒讓毛澤東思考培養(yǎng)孩子逆向思維的意識(shí)，以及認(rèn)識(shí)世界多樣性和復(fù)雜性的問(wèn)題。 辣椒，真的讓毛澤東嘗了嘗味道。

本文：《“紅墻內(nèi)的毛澤東”》

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